Try-it Thursdays

Jueves de manualidades

Follow-along videos featuring simple crafts and activities that you can do at home.

Videos con manualidades  y actividades sencillas que puedes seguir paso-a-paso en casa.

 
Upcycled Crayons 
Crayones supraciclados
Supplies:

Old Crayons (paper removed) 

Silicone Mold or Muffin Tin 

Baking Tray 

Materiales:

Crayones

Molde de muffins u otro tipo de molde

Bandeja para hornear

Steps: 

1. Preheat the oven to 200 degrees. 


2. While the oven is heating, break the crayons into small pieces. Sort them by color family if you prefer to make monochromatic crayons. Choose a variety of colors if you want multicolored crayons. 


3. Place the mold onto a baking tray for stability. Fill the molds or muffin tin about halfway with crayon pieces. 


4. Protecting your hands, put the baking tray into the oven on the middle rack for 5-20 minutes to melt the crayons. Time will depend on shape and depth of each mold, so check on the crayons every few minutes. Be careful not to get crayon pieces on the inside of the oven--they will smoke and burn.

 
5. When the crayons are fully melted, carefully remove the baking tray from the oven. Leave the crayons to cool for at least 30 mins-- longer for larger shapes. You could also try placing the mold in the freezer to speed the cooling process-- be careful not to spill hot wax!


6. When they are completely cool, remove the crayons from the molds, and use them for all of your coloring needs! 

Pasos a seguir:

1. Precalienta el horno a 200 grados. 

2. Mientras el horno se caliente, rompe los crayones en pedacitos. Organízalos por color si prefieres hacer crayones monocromáticos. Combina una variedad de colores si quieres hacer crayones multicolores.

 

3. Pon el molde encima de una bandeja para hornear, para mayor estabilidad. Llena cada molde aproximadamente a la mitad con pedacitos de crayón.

4. Cuidándote las manos, coloca la bandeja dentro del horno en la rejilla del medio y hornea por 5-20 minutos para derretir los crayones. El tiempo dependerá de la forma y la profundidad de cada molde, así que revisa los crayones cada dos o tres minutos. Evita que caigan pedacitos de crayón dentro del horno - echarán humo y se quemarán.

 

5. Cuando los crayones estén totalmente derretidos, retira la bandeja del horno con mucho cuidado. Deja los crayones enfriarse por 30 minutos como mínimo, y más tiempo para formas grandes. Se puede colocar el molde en el congelador para que se enfríe más rápido - ¡pero ten cuidado de no derramar cera caliente!

 

6. Cuando estén completamente fríos, retira los crayones de los moldes y ¡úsalos en todas las ocasiones aptas para colorear!

 
How to make Oobleck! 
Cómo hacer Oobleck
Supplies:

Cornstarch

Bowl

Spoon

Water

Optional: Cinnamon, Paint, or Food Coloring

Materiales:

Maicena

Cuenco

Cuchara

Agua

Opcional: canela, pintura o colorante de alimentos

Steps: 

1. Put cornstarch into a bowl and add water until you get a substance that is liquidy when touched slowly but solid when hit quickly--  Approximately 2 parts cornstarch and 1 part water.

2. Additional Experiments:

Mix cinnamon in with the cornstarch

Add paint or food coloring to the water

Replace the water with applesauce or canned jellied cranberry sauce

How does the oobleck feel? It is sticky? Is it gooey? Is it warm? Or cold? Is it soft or hard? Can you form a ball with the oobleck? What else can you do with the oobleck? Is it different when you use different tools (spoon, whisk, craft stick, plastic toys, etc)  What does the oobleck feel like 20 minutes later? What about the next day? 

Pasos a seguir:

1. Coloca maicena en un plato hondo y agrega agua hasta obtener una sustancia que es líquida cuando se maneja lentamente y sólida si la golpeas rápidamente - Aproximadamente 2 partes de maicena y una parta de agua.

2. Experimentos adicionales:

Agrega canela a la maicena

Agrega pintura o colorante de alimentos al agua

Usa compota de manzana en lugar del agua

 
I Spy Jars
Una botella "Veo-veo"
This is a great activity for developing fine motor skills and creating a toy for quiet play.
Esta actividad es excelente para desarrollar las habilidades motoras finas y crear un juguete para el juego tranquilo.
Supplies:

Small objects 

Dry rice, beans, popping corn, or sand

Jar or bottle 

Materiales:

Varios objetos pequeños

Arroz seco, frijoles secos, maíz/elote para palomitas o arena

Tarro o botella

Steps: 

1. Get a clean recycled jar or bottle.

2. Add several small objects (try paper clips, buttons, shells, rocks, beads, jingle bells, or small toys) to  the container.

3. Use a funnel or scoop to fill the rest of the container with dry rice, beans, popping corn, or sand.

4. Seal the container tightly.

5. Turn & shake the jar to spy the objects hidden inside.

Pasos a seguir:

1. Limpia un tarro o botella reciclable.

2. Coloca varios objetos pequeños (clips de papel, botones, conchas, rocas, cuentas, cascabeles o juguetes pequeños) en el recipiente.

3. Usando un embudo o cuchara, llena el resto del recipiente con arroz seco, frijoles secos, maíz/elote para palomitas o arena.

4. Ponle la tapa al recipiente, sellándolo bien.

5. Voltea y agita el recipiente para espiar los objetos escondidos adentro.

 
Collage in the Style of Eric Carle
Un collage al estilo de Eric Carle
Supplies:

Glue

Scissors

Coloring Tools

Paper

Old Paintings or Magazines

Materiales:

El pegamento (líquido o en barra)

Las tijeras

Herramientas para colorear

El papel

Pinturas viejas o fotos de revistas

Steps:
1. Take old paintings with lots of color and texture and cut them up into smaller pieces or use pictures from magazines.

2. Use glue or a glue stick to stick the painting pieces onto a blank piece of paper to make a picture.
 

Pasos a seguir:

1. Toma pinturas viejas con mucho color y textura y córtalas en trozos pequeños, o usa fotos de revistas.


2. Usa pegamento (líquido o en barra) para pegar los trozos a una hoja de papel en blanco para hacer un cuadro.

 
Make a Book Necklace
Haz un collar de libros
Supplies:

Blank Paper

Thick Paper (cardstock, construction paper)

Scissors

Hole Punch

Stapler

Yarn or String

Materiales:

Papel en blanco

Papel grueso (cartulina, papel de construcción)

Tijeras

Perforadora

Engrapadora

Hilo o cuerda

Steps:
1. Cut uniform rectangles of paper (approx 2”x4” is a good size).

2. Cut a piece of the same size out of a slightly thicker material (cardstock?) for the cover.

3. Stack all the pieces of paper together with the cover on the bottom of the stack.

4. Fold all of the rectangles in half to create a book.

5. Staple once or twice along the folded spine.

6. Punch a hole in the upper left corner of the book.

7. Thread a string through the hole to make a necklace. Tie the string, leaving enough space to get it over your head.


Pasos a seguir:
1. Corta rectángulos de papel uniformes (aproximadamente 2"x4" es un buen tamaño).

2. Corta una pieza del mismo tamaño de un material más grueso (como cartulina) para la tapa.

3. Amontona los trozos de papel con la tapa al fondo de la pila.

4. Dobla todos rectángulos por la mitad para crear un libro.

5. Grapa una o dos veces a lo largo del lomo doblado.

6. Haz un agujero en la esquina superior izquierda del libro.

7. Ensarta una cuerda a través del agujero para hacer un collar. Amarra la cuerda dejándola lo suficientemente larga para pasar el collar sobre la cabeza.
 
 
Chalk Paint
La pintura de tiza
Supplies:

Corn starch

Food coloring

Water

Muffin tins

Paint brush(es)

Dark paper or sidewalk

Materiales:

Maicena

Colorante de alimentos

Agua

Molde de muffins

Pincel(es)

Papel de color oscuro o acera

Steps:
1. Measure 4 parts cornstarch into a bowl. Add 3 parts water. Mix until smooth.
 
2. Pour the mixture into the muffin tin.
 
3. Add food coloring to each cup & mix until blended.
 
4. Paint your sidewalk with your new paints!
 
5. Try your paints inside on a dark piece of paper.
Objectives: fine motor skills, measurements
 

Pasos a seguir:
1. Haz una mezcla de 4 partes de maicena y 3 partes de agua. Mezcla hasta obtener una textura suave.
 
2. Vierte la mezcla en el molde de muffins.
 
3. Agrega colorante de alimentos a cada molde y mezcla bien.
 
4. ¡Pinta la acera con tus nuevas pinturas!
 
5. Puedes probar las pinturas adentro, en papel de color oscuro.
Objetivos: habilidades motoras finas, medir
 
Chocolate Playdough!
Plastilina de Chocolate
Supplies:

2 cups flour

½ cup cocoa powder

2 Tbsp cream of tartar

1 cup salt

2 Tbsp vegetable oil

2 cups boiling water

heat proof bowl

mixing spoon

 

Optional add-ins: food coloring, herbs, essential oils, kool aid powder, cocoa powder, non-spicy spices, extracts such as mint, vanilla, or almond

Materiales:

2 tazas de harina

1/2 taza de cacao en polvo

2 cucharadas de cremor tártaro

1 taza de sal

2 cucharadas de aceite vegetal

un plato hondo resistente al fuego

cuchara para mezclar

 

Elementos adicionales (opcionales): colorante de alimentos, hierbas aromáticas secas, aceites esenciales, polvo de Kool-aid, cacao en polvo, especias no picantes, extracto de menta, vainilla o almendra

Steps:
1. Combine flour, cream of tartar, salt & cocoa powder in a heatproof bowl or the bowl of stand mixer. Add optional dry add-ins like kool aid powder or dry herbs.
 
2. Mix in vegetable oil.
 
3. Pour in boiling water (adults only!). Add any optional liquid add-ins at this time (food coloring, essential oils, vanilla extract). Mix until a dough is formed.
 
4. Let cool. Knead by hand on a surface sprinkled with flour. If the dough is too sticky, add more flour bit by bit. If the dough is too dry, add a little more water.
 
5. When completely cool, store in an airtight container.
What will you make with your dough? What tools can you use?
 

Pasos a seguir:
1. Combina la harina, cremor tártaro, sal y cacao en polvo en un plato hondo resistente al fuego o el recipiente de una batidora. Agrega los elementos adicionales secos que desees, como polvo de Kool-aid o hierbas aromáticas secas.
 
2. Agrega el aceita vegetal y mezcla.
 
3. Agrega agua hirviendo (¡sólo un adulto debe hacerlo!). Agrega los líquidos adicionales que desees (colorante de alimentos, aceites esenciales, extracto de vainilla). Mezcla hasta que se forme una masa.
 
4. Déjala enfriarse. Amasa a mano en una superficie espolvoreada con harina. Si la masa está muy pegajosa, agrega más harina, poco a poco. Si la masa está muy seca, agrega un poco más de agua.
 
5. Cuando ya se enfrió completamente, se puede guardar en un recipiente hermético.
¿Qué harás con la plastilina? ¿Qué herramientas puedes usar?
 
Name Puzzles
Haz un rompecabezas de tu nombre

Steps:

1. Use any piece of paper, cardstock, or the inside (blank) surface of a cereal box or other cardboard container. Write your name (or someone else’s, or your pet’s, or any word) and draw designs all over your piece of paper/cardboard.
 
2. Then cut the paper into puzzle pieces (large pieces=easier, smaller=more difficult), scramble up the pieces, and then see if you can put your name back together.
You can do this project using your own name, the name of a family member, a pet, or a best friend! Once you have finished writing, designing, and coloring, you can cut your puzzle many different ways: one letter on each piece, using straight cuts, cutting out different shapes, using wavy lines, or imitating store-bought puzzle shapes. What ways can you think of to make your puzzle unique? When you finish your puzzle, share it with someone you love. Maybe you can even videochat with someone who is far away to show them what you made!
 
Objectives: community, fine-motor skills, alphabetic knowledge, writing, phonological awareness, geometry
 
Pasos a seguir:
1. Usa una hoja de papel, cartulina, o el interior de una caja de cereales u otro envase de cartón. Escribe tu nombre (o el de otra persona, de tu mascota o cualquier otra palabra) y dibuja diseños, cubriendo todo el papel/cartón.
 
2. Córtalo en piezas de rompecabezas (piezas grandes son más fáciles, piezas pequeñas son más difíciles), mezcla las piezas y trata de armar tu nombre otra vez.
¡Se puede hacer este proyecto con tu nombre, el de un miembro de la familia, el de una mascota o el de un amigo o amiga! Una vez que hayas terminado de escribir, diseñar y colorear, puedes cortar el rompecabezas de muchas maneras diferentes: hacer cortes rectos con una letra en cada pieza, recortar diferentes formas, usar líneas onduladas o imitar las formas de los rompecabezas que se compran en la tienda. ¿En qué maneras puedes hacer tu rompecabezas especial y único? Cuando hayas terminado el rompecabezas, compártelo con una persona que quieres. ¡Tal vez puedes hacer un videochat con alguien que está lejos para mostrarle lo que has hecho!
 
Objectivos: comunidad, habilidades motoras finas, escritura, conocimiento alfabético y fonológico, geometría
 
Scratch Art
Cuadros raspables

Supplies:

paper

markers

a black crayon

a craft stick or other tool for scratching lines

Materiales:

papel

marcadores

un crayón negro

un palillo de madera u otro herramienta para raspar

Steps:

1. Use markers to fill your entire piece of paper with color.
2. Use a black crayon to completely cover the colored paper. Press hard!
3. Scratch off the black crayon to reveal colors.
Try starting with a quarter sheet of paper, color it completely with marker, & prepare your hand muscles to color it all in with black crayon! Try cutting your paper into different shapes before or after coloring. Try different scratching tools to see which ones work best.
Objectives: problem solving with materials, fine-motor skills, writing/pre-writing, art, tools and technology
Pasos a seguir:
1. Use marcadores para llenar de color toda la hoja de papel.
2. Usa un crayón negro para cubrir por completo el papel coloreado. ¡Presiona fuerte!
3. Raspa la capa de crayón negro para revelar los colores.
Prueba un cuarto de una hoja de papel para comenzar, coloréalo completamente con marcadores y ¡estira las manos para cubrirlo otra vez completamente con crayón negro! Se puede cortar el papel en diferentes formas, antes o después de colorearlo. Prueba diferentes herramientas para rasparlo para ver cuáles funcionan mejor.
Objectivos: resolución de problemas con materiales, habilidades motoras finas, escritura/pre-escritura, arte, herramientas y tecnología
 
Paper Beads
Cuentas de papel

Supplies:

any paper (try newsprint!)

toothpick

skewer or straw

white glue or gluestick

scissors

Materiales:

cualquier tipo de papel (¡prueba el papel de periódico!)

palillo

pincho o sorbete/popote

pegamento blanco líquido o en barra

tijeras

Steps:

1. Cut your paper into a long, thin triangle strip with a base of 1-2" and a height of 4-8".
 
2. Place the triangle on a hard surface with the wide base closest to you. Apply a line of glue to the middle of the triangle, starting about 1" away from the base all the way to the tip.
 
3. Place your toothpick/skewer/straw across the base of the triangle and begin to roll the paper away from you, around the toothpick.
 
4. When all the paper is rolled into a bead, remove the toothpick.
 
5. Repeat to make as many beads as you like!
Experiment with different starting shapes and widths. What shapes of beads result from different shapes? If you are using a newspaper, printed advertisements, or catalogue pages, can you predict what color the bead will be by looking at the color of the paper? How many beads can you make? What will you do with your beads? To make your beads sturdier, spray the outside with a fixative, or paint them with glue or modge podge - leave them on the toothpick while you apply this layer.
Objectives: problem solving with materials, fine-motor skills, geometry, measurement, tools and technology
Pasos a seguir:
1. Corta un largo y delgado triángulo de papel, con una base de 1-2" y una altura de 4-8".
 
2. Coloca el triángulo en una superficie dura, con la base ancha cerca de ti. Aplica una línea de pegamento por la mitad del triángulo, empezando a 1" del borde de la base hasta la punta.
 
3. Coloca el palillo/pincho/sorbete/popote a lo ancho de la base y enrolla el papel alrededor del palillo y hacia la punta.
 
4. Cuando el papel esté enrollado y esté formada la cuenta, quita el palillo.
 
5. ¡Repite los pasos para hacer todas las cuentas que quieras!
Experimenta con diferentes formas iniciales y anchuras. ¿Qué formas tienen las cuentas que resultan de diferentes formas iniciales? Si usas papel de periódico, anuncios impresos o catálogos, ¿puedes predecir de qué color será la cuenta al observar los colores del papel? ¿Cuántas cuentas puedes hacer? ¿Qué harás con las cuentas? Para hacer las cuentas más resistentes, rocíalas con fijador o píntalas con pegamento o "modge podge" - déjalas en el palillo para aplicar esta capa.
Objectivos: resolución de problemas con materiales, habilidades motoras finas, escritura/pre-escritura, arte, herramientas y tecnología
 
Upcycled Mobiles
Móviles supraciclados

Supplies:

clothes hanger, yarn or string, scissors, hole punch, construction paper, glue, twist ties, aluminum foil, plastic container lids, craft sticks, stickers, markers, feathers, glitter, broken toy bits, any other craft supplies or recyclable materials

Materiales:

percha para ropa, hilo para tejer o cuerda, tijeras, perforadora, papel de colores, pegamento, ataduras de alambre, papel de aluminio, tapas de recipientes de plástico, palillos de madera, calcomanías, marcadores, plumas, brillantina/purpurina, pedacitos de juguetes rotos, cualquier otro material reciclado o para manualidades

Steps:

1. Use the hanger as your base. Attach upcycled materials to it.
 
2. Try tying strings to the hanger. Add as many things as you like.
 
3. Hang up your finished mobile and enjoy your creation!
Try creating your own objects to hang from your mobile. Make objects out of paper and glue, add details with markers, & add some finishing touches with glitter. How can you use your materials in unexpected ways? Be creative and see what happens!
Objectives: initiative and planning, problem solving with materials, fine-motor skills, measurement, shapes and spatial awareness, art, tools and technology
Pasos a seguir:
1. Usa la percha como una base. Adjunta materiales supraciclados.
 
2. Ata cuerdas a la percha. Agrega todas las cosas que desees.
 
3. Cuelga el móvil acabado y ¡disfruta tu creación!
Intenta crear tus propios objetos para colgar del móvil. Haz objetos de papel y pegamento, agrega detalles con marcadores y algunos toques finales con brillantina/purpurina. ¿Cómo puedes usar los materiales de maneras inesperadas? ¡Sé creativo, a ver qué sucede!
Objectivos: planificación, resolución de problemas con materiales, habilidades motoras finas, medir, percepción espacial y de formas, arte, herramientas y tecnología
 
Make a Thaumatrope
Diseña un taumátropo
A thaumatrope is a very simple form of animation! Here's how you can make your own.

Un taumátropo es una forma muy sencilla de animación. Estos son los pasos a seguir para hacer uno propio.

Supplies:
cardboard or cardstock, scissors, markers, wooden stick, glue or tape

 

Materiales:

cartón o cartulina, tijeras, marcadores, palillo de madera, pegamento o cinta adhesiva

Steps:

1. Cut the cardboard into two circles, 3-5" in diameter.
 
2. In the center of the first circle, draw the first part of your image.
 
3. In the center of the 2nd circle, draw the rest of your image.
 
4. Make sure the images are oriented the same way. Attach the backs of the circles together with the wooden stick in a "lollipop" position.
 
5. Spin the circle back and forth with the stick to see the whole image!
Try creating your own objects to hang from your mobile. Make objects out of paper and glue, add details with markers, & add some finishing touches with glitter. How can you use your materials in unexpected ways? Be creative and see what happens!
Objectives:  gross motor skills, fine-motor skills, geometry, art, experimenting/predicting/drawing conclusions, tools and technology
 
Pasos a seguir:
1. Corta el cartón en dos círculos de 3 a 5 pulgadas de diámetro.

2. En el centro del primer círculo, dibuja la primera parte de una imagen.

3. En el centro del segundo círculo, dibuja el resto de la imagen.

4. Asegúrate de tener ambos dibujos orientados de la misma manera. Adjunta las partes de atrás de los círculos con el palillo de madera en el medio, en una posición de "paleta".

5. ¡Gira el círculo hacia adelante y hacia atrás con el palillo para ver toda la imagen!
¿Por qué escogiste esta imagen? ¿Qué ideas tienes para otra imagen? ¿Algo te sorprendió de este proyecto? Intenta explicar a otra persona cómo funciona un taumátropo.
Objectivos: habilidades motoras gruesas y finas, la geometría, el arte, experimentar/predecir/sacar conclusiones, herramientas y tecnología
 
Shake Painting
Pintura "sacudida"  
 

Supplies:
container with a lid, paper, marbles or small balls, tempera paint, bowl, spoon

Materiales:

 un recipiente con tapa, papel, canicas o bolitas, pintura de témpera, plato hondo, cuchara

Steps:

1. Cut the paper so that it fits inside the container, covering the entire inner circumference.
 
2. Put some paint in a bowl.
 
3. Add the marbles to the paint.
 
4. Use a spoon to transfer the marbles into the container with paper.
 
5. Shake the container all around!6. Remove the marbles and hang your painting up to dry.
6. Remove the marbles and hang your painting up to dry.
Try using different combinations of marbles and balls (like tiny koosh balls) to see how your painting changes. Add more bowls of paint, if you want to use more colors. Use different combinations of paint colors and see what happens when they mix.
Objectives:  gross motor skills, fine-motor skills, geometry, art, experimenting/predicting/drawing conclusions, tools and technology
 
Pasos a seguir:
1. Corta el papel para que quepa dentro del recipiente, cubriendo toda la parte interior.

2. Pon un poco de pintura en un plato hondo.

3. Pon las canicas en la pintura.

4. Usa una cuchara para trasladar las canicas al recipiente con papel.

5. ¡Sacude bien el recipiente!

6. Retira las canicas y cuelga el papel para secarse.
Usa diferentes combinaciones de canicas y bolitas para ver cómo cambia la pintura. Agrega más platos de pintura si quieres usar más colores. Usa diferentes combinaciones de colores para ver qué sucede cuando se mezclan.
Objectivos: habilidades motoras gruesas y finas, la geometría, el arte,
 
Paper Snowflakes
Copos de nieve de papel
 

Supplies:
paper, scissors, pencil

Materiales:

papel, tijeras, lápiz

Steps:

1. Fold your paper into a square by folding the bottom edge to meet the side edge. Cut off the extra paper.

2. Fold your square in half into smaller and smaller wedges.

3. Make cuts along the edges of your wedge. Be careful not to cut all the way through the wedge.

4. Carefully unfold your paper to see your snowflake!
 
Use a pencil to sketch out designs before you cut them. Can you figure out how to make your finished snowflake a circle? An octagon? Try to make a heartshape in your snowflake by cutting a half heart into the edge of your paper. What other shapes can you make? Can you make a bigger one? What is the smallest snowflake you can make?
 
Objectives:  problem solving with materials, reflection, fine-motor skills, geometry, patterns, data analysis, art, tools and technology
Pasos a seguir:
1. Dobla el papel para hacer un cuadrado, doblando el borde de abajo para unirlo con el borde lateral. Recorta el papel que sobra.

2. Dobla el cuadrado por la mitad para hacer triángulos cada vez más pequeños.

3. Haz cortes a lo largo de los bordes del triángulo. Ten cuidado de no cortar completamente a través del triángulo.

4. ¡Desdobla cuidadosamente el papel para ver tu copo de nieve!
 Usa un lápiz para esbozar los diseños antes de cortarlos. ¿Puedes descubrir cómo hacer tu copo de nieve circular? ¿Octagonal? Intenta hacer la forma de un corazón en el copo de nieve cortando medio corazón en el borde del papel. ¿Qué otras formas puedes hacer? ¿Puedes hacer uno más grande? ¿Cuál es el copo de nieve más pequeño que puedes hacer?
Objectivos: resolución de problemas con materiales, relfexión, habilidades motoras finas, la geometría, patrones, análisis de datos, el arte, herramientas y tecnología
 
Family Portraits
Retratos familiares
 

Supplies:
paper, stamp pad or washable markers, colored pencils, a nearby hand washing station

Materiales:

papel, almohadilla de tinta o marcadores lavables, lápices de colores, un lavabo para lavar las manos

Steps:

1. Dip your finger tips into the stamp pad or color them with markers.

2. Use your finger prints to create a picture of your family.

3. Wash your hands.

4. Use colored pencils to add details to your picture.
 
Who are the people in your family? How many people do you have in your family? What things stand out about your family members? What kinds of things do you like to do together? What happens when you need time by yourself? What things do you like about yourself? What do you like about your family members? Can you think of some ways to let them know that you appreciate them?
Objectives: reflection, emotions, community, fine-motor skills, speaking, number and counting, art, knowledge of self and others
Pasos a seguir:
1. Dobla el papel para hacer un cuadrado, doblando el borde de abajo para unirlo con el borde lateral. Recorta el papel que sobra.
1. Presiona las puntas de los dedos en la almohadilla de tinta o coloréalos con los marcadores.

2. Crea un retrato de tu familias con tus huellas digitales.

3. Lávate las manos.

4. Usa lápices de colores para agregar detalles al retrato.
 ¿Quiénes son los miembros de tu familia? ¿Cuántas personas tienes en tu familia? ¿Cuáles son las características sobresalientes de los miembros de tu familia? ¿Qué tipo de cosas les gusta hacer juntos? ¿Qué sucede cuando necesitas tiempo para estar solo? ¿Qué cosas te gustan de ti mismo? ¿Qué te gusta de los miembros de tu familia? ¿Puedes pensar en algunas maneras de hacerles saber que los aprecias?
Objectivos: relfexión, emociones, comunidad, habilidades motoras finas, hablar, números, contar, el arte, el autoconocimiento y conocimiento de otros
 
Water Music
Agua musical
 

Supplies:

several glasses

a metal spoon

water

food coloring (optional)

Materiales:

varios vasos de vidrio

una cuchara de metal

agua

colorante de alimentos (opcional) 

Steps:

1. Fill the glasses with different amounts of water. Add food coloring to each glass if you like.

2. Arrange the glasses in a row in front of you. 

3. Use the spoon to lightly tap the outside of each glass to create different notes!
What happens to the sound if you put one part water in one glass and two parts water in another? How can you adjust the pitch? Can you play a song on the glasses?
Objectives: initiative and planning, problem solving with materials, fine-motor skills, listening, patterns, data analysis, experimenting/predicting/drawing conclusions, use of tools
Pasos a seguir:
1. Llena los vasos, cada uno con una cantidad diferente de agua. Agrega colorante de alimentos si deseas. 

2. Pon los vasos en una fila enfrente de ti. 

 3. ¡Toca la parte de afuera de cada vaso ligeramente con la cuchara para crear diferentes notas musicales!
¿Qué sucede con el sonido si pones una parte de agua en un vaso y dos partes de agua en otro? ¿Cómo se puede ajustar el tono? ¿Puedes tocar una melodía con los vasos? 
 
Objectivos: planificación, resolución de problemas con materiales, habilidades motoras finas, escuchar, patrones, análisis de datos, experimentar/predecir/sacar conclusiones, uso de herramientas
 
Fossil Bread
Pan de fósil
 

Supplies:

A grown-up helper, flour, baking powder, salt, oil, ice water, a bowl, sturdy spoon, measuring cups and spoons, skillet, washed/sanitized plastic dinosaurs (or other small, non-porous toys)

Materiales:

un ayudante adulto, harina, polvo para hornear, sal, aceite, agua helada, un plato hondo, una cuchara fuerte, tazas y cucharas de medir, sartén, dinosaurios de plástico (u otros juguetes pequeños e impermeables) que han sido lavados/esterilizados 

Steps:

1. In a bowl, stir together 1 1/2 cups flour, 1 1/2 tsp baking powder, 3/4 tsp salt. 

2. Add in 1 1/2 Tbsp oil, 1/2 cup ice water and stir to combine. 

3. If the dough is too dry, add a little more water. If it is too sticky, add a little more flour.
 
4. Cover the dough and let it rest for 10 mins. 

5. Divide the dough into several pieces (about 6, or more!). 

6. Using your hands, press each piece flat (about 1/4 " thick). You can dust your hands with flour to help keep the dough from sticking to them while you work. 

7. Use your sanitized toys to create prints, shapes, or tracks in each piece of dough.

8. With your grown-up helper, preheat a skillet over medium heat. Add 1 tablespoon oil and heat until the oil starts to shimmer in the pan.

9. In batches, fry your fossil breads for 2-3 minutes on each side. Add more oil as needed for each batch.

10. Let the fossil breads cool slightly before enjoying! 
How does the dough feel while you stir it? How does the dough feel in your hands? What kind of prints, tracks, or fossils can you create? What do you notice about the shapes your toys make in the dough?  
Objectives: initiative and planning, building relationships with adults, gross-motor skills, fine-motor skills, number and counting, measurement, pretend play, observing and classifying, use of tools
Pasos a seguir:
 1. En un plato hondo, mezcla 1 1/2 tazas de harina, 1 1/2 cucharaditas de polvo para hornear, 3/4 cucharadita de sal.
 
2. Agrega 1 1/2 cucharadas de aceite, 1/2 taza de agua helada y mezcla bien. 

3. Si la masa está demasiado seca, agrega un poco más de agua. Si está demasiado pegajosa, agrega un poco más de harina. 

4. Cubre la masa y déjela reposar por 10 minutos. 

5. Divide la masa en varios trozos (aproximadamente 6 o más). 

6. Usando las manos, aplasta cada trozo formando panes de aproximadamente 1/4" de grueso. Puedes espolvorear las manos con harina para evitar que la masa se pegue a ellas. 

7. Usa los juguetes esterilizados para crear impresiones, formas o huellas en cada trozo de masa. 

8. Con tu ayudante adulto, precalienta una sartén a fuego medio. Agrega 1 cucharada de aceite y calienta hasta que el aceite comience a brillar en la sartén. 

9. Fríe los panes de fósil en grupos pequeños durante 2-3 minutos en cada lado. Agrega más aceite según sea necesario para cada grupo.

10. ¡Deja que los panes fósiles se enfríen un poco antes de disfrutarlos! 
¿Cómo se siente la masa al revolverla? ¿Cómo se siente en las manos? ¿Qué tipo de impresiones, huellas o fósiles se pueden crear? ¿Qué notas sobre las formas que dejan los juguetes en la masa? 
Objectivos: planificación, forjar relaciones con adultos, habilidades motoras finas y gruesas, números, contar, medir, juego imaginario, observación y clasificación, uso de herramientas
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Grand Rapids, MI 49503
phone: 616.235.4726
fax: 616.235.4728
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